:32:00
Má nervové potíe.
:32:02
Aspoò si to myslíme.
:32:03
Jetì pøesnì nevíme, jak to funguje.
:32:05
Èasto se objevují v rané pubertì.
:32:08
Má vechny pøíznaky.
:32:10
Hyperaktivitu.
:32:11
Nálady.
:32:14
Potíe s matematikou.
:32:15
Proè zrovna s matematikou?
:32:18
Hùø se soustøedí.
:32:23
Pøedepsal jsem jí Ritalin.
:32:26
Deset miligramù dennì.
:32:28
To je na uklidnìní?
:32:30
Na povzbuzení.
:32:31
Na povzbuzení? Vdy je napjatá jak struna.
:32:34
Její stav je jiný, ne se zdá.
:32:36
Pøíèiny dìtské hyperkineze neznáme.
:32:39
Zdá se, e Ritalin pøi ní pomáhá.
:32:42
Ale jak a proè, to opravdu nevíme.
:32:44
Ale ty pøíznaky by mohly být
pøehnanou reakcí na depresi.
:32:48
To byste musela za odborníkem.
:32:51
Moje dcera netrpí depresí.
:32:53
Zmínila jste se o jejím otci a vaí rozluce...
:32:58
Myslíte, e ji mám vzít k psychiatrovi?
:33:00
Ne. Myslím, e byste mìla poèkat,
a co udìlá ten Ritalin.
:33:04
To je jediné øeení.
:33:06
Poèkejme dva tøi týdny.
:33:08
Dobøe. A ty její li? To k tomu také patøí?
:33:12
-Li?
-Kdy tøeba øíkala, e se jí tøese postel.
:33:17
Vìdìla jste, e vae dcera uívá nadávky?
:33:20
-Sprostá slova?
-Ne, vùbec ne.
:33:24
Zajímavé.
:33:27
Není to typické,
:33:30
-ani to lhaní.
-To nechápu. Nemluví sprostì.
:33:35
Uila pìknou øadu nadávek,
kdy jsem ji prohlíel.
:33:39
Tomu nemùu uvìøit. Co øíkala?
:33:44
Má dost obsáhlý slovník.
:33:47
Jako napøíklad co?
:33:49
Co konkrétnì øekla?
:33:52
Konkrétnì mì upozornila,
:33:55
abych se neodváil sahat na její...
:33:59
prokletou píèu.