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Más rígido que un cuadro.
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Y eso es también típico
de su reciente actitud.
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Su hijo no tiene sentido
de la moderación.
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En un momento está bastante activo y
depués está completamente inmóvíl.
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Y empieza a apestar.
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¿Cómo es que murió?
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- ¿Acaso eso es importante?
- ¡Ya lo creo que sí!
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Todo está relacionado
con la biblioteca.
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Hemos tenido problemas con chicos
que sacan libros sin tarjetas de registro.
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Su hijo fué sorprendido. Y le
administré una paliza hasta que murió.
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Pero le alegrará saber que
atrapamos al líder del grupo.
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Por lo que pienso que no tendremos
más indisciplinas de esas en la bibloteca.
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- La tarjeta de...
- Disculpe...
:05:55
- ¿Ud golpeó a mí hijo hasta que murió?
- Sí, sí, como ud dice.
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Discúlpeme, mas no estoy
acostumbrado a que me interrumpan.
:06:02
- La tarjeta de...
- ¿Qué sucedió exactamente?
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Esos chicos andaban por la biblioteca
llevándose los libros.
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¡Me refiero a la paliza!
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Ah, eso. Ele estaba de pié
y de pronto se cayó.
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- ¿Muerto?
- Mortalmente.
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Sr Perkins, le noto una morbosa
fascinación por la muerte de su hijo,
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bastante perturbadora. De lo trato
de hablarle es sobre su actitud.
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- Y se vé de donde la aprendió.
- No
yo lo mató a golpes.
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Fué óbvio desde el día que llegó.
Ahora me pregunto si no...
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...habría sido un chico muy diferente...
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...si Ud le hubiese dado
una paliza fatal.
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- ¡¿Está Ud loco?!
- ¡No, furioso!
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Tuve que cerrar todas las aulas por
la tarde para celebrar los funerales.