:13:01
Działa?
:13:15
Pomyślałam, że chciałbyś tu być,
gdy będziemy ją testować.
:13:17
Czegoś by brakowało bez ciebie.
:13:20
To będzie świetna maszyna.
:13:23
Wspaniale, nie?
:13:26
Pomysł Billa.
:13:29
Nasz Szaleniec. Wytwórjego mózgownicy.
:13:31
Trochę się przysłużyłem.
:13:34
Wspaniale.
:13:35
Co to jest?
:13:37
Urządzenie do badania tornad.
:13:39
Pierwsze w historii.
:13:41
Ekscytujące.
:13:43
Uczeni badali tornada od dawna...
:13:45
ale tak naprawdę nikt nie wie,
co to takiego jest.
:13:48
Nie wiemy, co się dzieje wewnątrz...
:13:50
bo nie można...
:13:51
wykonać badań od środka.
:13:54
l to właśnie ma zrobić to urządzenie.
:13:56
Jak?
:13:57
Musimy je ulokować w środku tornada.
:14:00
Wtedy się otworzy...
:14:04
i wypuści setki czujników...
:14:07
które zbadają wszystkie charakterystyki
tornada równocześnie.
:14:11
Rozumiesz, to odbywa się tak.
:14:14
Te czujniki powędrują w górę leja...
:14:15
i drogą radiową przekażą informacje
o jego strukturze...
:14:19
prędkości, przepływie i asymetriach.
:14:21
Dowiemy się w 30 sekund...
:14:22
więcej niż przez ostatnie 30 lat...
:14:24
Pierwszy raz zrozumiemy tornado.
:14:25
l co nam to da?
:14:27
Gdy je poznamy...
:14:29
możemy zaprojektować system ostrzegania.
:14:31
Przecież już mamy systemy ostrzegania?
:14:33
Nie dość dobre. Daleko im do dobrych.
:14:36
Ostrzegają trzy minuty wcześniej.
:14:38
Te informacje pozwolą
wydłużyć czas do 15 minut.
:14:41
Ludzie mogliby się schronić.
:14:43
l o to im właśnie chodzi.
:14:52
Nie mogę uwierzyć, że to zbudowałaś.
:14:54
Zbudowaliśmy.
:14:57
Ale jak to ulokować w środku tornada?