1:07:01
Είναι σαν τεράστια
κλειδαριά με συνδυασμό.
1:07:04
Όταν τα δωμάτια είναι στην
αρχική θέση, είναι ανοιχτή.
1:07:06
Όταν χάνουν την ευθυγράμ-
μιση, η κλειδαριά κλείνει.
1:07:09
Θα χρειάζονται μέρες να συμ-
πληρώσουν πλήρη περιστροφή.
1:07:13
Και πότε ανοίγει;
1:07:25
Προσθέτω τα νούμερα να βρω
τις αρχικές συντεταγμένες.
1:07:28
Για να βρω τις μεταθέσεις,
κάνω αφαιρέσεις μεταξύ τους.
1:07:35
Αυτό το δωμάτιο κινείται ανά-
μεσα στο 0, 1 , -1 σε άξονα Χ...
1:07:39
ανάμεσα στο 2, 5, -7
στον άξονα Ψ...
1:07:41
και στα 1 , -1 , 0
στον άξονα Ζ.
1:07:44
-Τι σημαίνει αυτό;
-Σκράπας στα μαθηματικά, ε;
1:07:48
Θέλω τους αριθμούς των δωμα-
τίων γύρω μας ως αναφορές.
1:07:52
Το ένα 666, το άλλο 897,
και τ' άλλο 466.
1:07:58
567 και 898...
1:08:01
545... Το 'χεις αυτό;
1:08:10
Έχω 656, 7 7 8 και 462...
1:08:15
Φτάνουν τόσα.
1:08:16
Το Χ είναι 1 7,
το Ψ είναι 25, το Ζ είναι 1 4.
1:08:22
Το δωμάτιο κάνει άλλες
δύο περιστροφές...
1:08:24
πριν φτάσει
στην αρχική του θέση.
1:08:27
-Έχουμε χρόνο;
-Ίσως...
1:08:30
-Βρίσκεις και τις παγίδες;
-Ξέχνα τις, πάμε στη γέφυρα.
1:08:33
Πέταξες την τελευταία
μπότα, ηλίθιε!
1:08:36
Τεχνικά, μπορώ να
αναγνωρίσω τις παγίδες.
1:08:38
Νόμιζα ότι τις καθορίζουν
οι πρώτοι αριθμοί...
1:08:42
μα τις καθορίζουν αριθμοί που
είναι δυνάμεις των πρώτων.
1:08:46
-Μπορείς να τους υπολογίσεις;
-Είναι τεράστιοι αριθμοί.
1:08:50
Θέλω ξεχωριστό υπολογισμό
για τον καθένα, υπολογιστή.
1:08:54
Δε χρειάζεσαι υπολογιστή.
1:08:56
-Δε μπορώ να το κάνω...
-Δε θα πεθάνω σαν το ποντίκι!