:38:00
Mais bons à jeter.
Libérés mais bons à jeter.
:38:03
C'est conceptuel.
:38:04
Oh oui.
J'aime les différents degrés de sens.
:38:09
Comme une glace à l'eau.
:38:10
Une couche orange, une couche
bleue et une couche rose.
:38:15
Tu vas bien sûr
nettoyer ton <>...
:38:17
- quand il fondra, hein?
- Oh, ouais.
:38:20
Bon.
:38:22
Pour rose vif,
utiliser le paquet entier.
:38:28
Ça fait longtemps
que tu connais Margaret?
:38:31
Pas vraiment en fait.
Peut-être une semaine.
:38:34
Ça a l'air
de faire plus longtemps.
:38:36
Oui, vous avez l'air si proches.
:38:41
Nous le sommes.
:38:43
En fait j'aimerais en parler.
:38:44
Margaret n'avait
jamais d'amis au lycée.
:38:48
C'était une élève parfaite
et elle travaillait tout le temps.
:38:51
C'est pourquoi je ne comprends pas
pourquoi elle a quitté l'université.
:38:56
C'est ce qu'elle
avait toujours désiré.
:39:00
Es-tu allée à l'université?
:39:02
J'ai fait une école d'art.
:39:03
Ah, les beaux-arts.
:39:06
J'ai fait
le conservatoire, tu sais.
:39:07
Oh, vraiment.
:39:10
Je chantais...
:39:13
Puccini, Verdi.
:39:17
Tu chantais l'opéra?
:39:20
Je sais j'ai pas l'air
d'une prima donna...mais oui.
:39:27
J'ai dû...
tout abandonner bien sûr.
:39:31
Pourquoi <>?
:39:34
Parce que ça n'avait aucun sens.
:39:37
Si tu peux pas être parfait...
:39:42
si tu peux pas être le meilleur.
:39:44
C'est ridicule.
Et si c'est ce que tu aimes faire?
:39:55
Lila, je veux te dire quelque chose.
Maggie et moi...
:39:58
Tu n'as pas demandé à
Maggie de quitter la fac, non?