:26:03
...y abandona el texto del diario...
:26:06
...el diario, de hecho,
está en blanco.
:26:09
En este punto aún está leyendo
lo que está escrito.
:26:14
No tenía que aprenderse el texto...
:26:18
...hasta el momento en que
su madre la anima...
:26:22
...y ella decide que si es lo que
quieren, seguirá contando.
:26:33
Una de las dificultades
del trabajo...
:26:36
...en un lugar tan reducido donde...
:26:39
...ocurren varias escenas...
:26:41
...es encontrar diferentes
maneras de filmarlas...
:26:45
...de modo que todo no sea
demasiado repetitivo.
:26:49
Hubo que diversificar
con cierta sutileza...
:26:52
...el movimiento de la cámara...
:26:55
...y la iluminación...
:26:57
...y el contenido emocional
de cada parte.
:27:01
¿Nos movemos alrededor
de ella mientras lee?
:27:05
¿Vamos hacia ella?
¿Queremos verle bien la cara?
:27:09
¿Está más o menos con fiebre?
:27:13
¿Con qué ángulo? ¿Normal?
¿Holandés...
:27:17
...para dar la sensación de que
las cosas no son lo que parecen...
:27:22
...o no están en equilibrio?
:27:24
Todo esto lo estudiamos con Haskell...
:27:30
...antes de entrar en materia.
:27:33
Rodamos todos los exteriores...
:27:35
...en secuencia,
una vez en la isla...
:27:37
...para que la barba
de David creciera...
:27:40
...y se hiciera más tupida
con el paso del tiempo.
:27:44
Después se afeitó como
cuando entró en el agua...
:27:47
...y rodamos los interiores
en secuencia también...
:27:51
...de modo que evitamos
el maquillaje de la barba...
:27:55
...lo cual es un trabajo
muy delicado.
:27:59
Al ser una secuencia onírica...