Boys and Girls
anterior.
reproducción.
marcadores.
siguiente.

:28:01
¡AI otro lado!
:28:06
Discúlpame. Una pregunta. ¿Exactamente
cuánto te puedes agachar?

:28:13
¿Vienes con frecuencia?
:28:15
Sí.
:28:16
Es precioso.
:28:18
Uno de los grandes logros
en la historia.

:28:21
Eres la segunda persona que
me llama así esta semana.

:28:25
¿Sabes cómo se hace algo
tan increíble?

:28:28
¿Con esclavos extraterrestres
del espacio?

:28:31
Con una planeación perfecta.
:28:33
¿Y no tiene mucho sentido?
:28:36
Examinas una situación,
haces un plan...

:28:38
...y lo ejecutas.
:28:41
Y todo sale bien.
:28:45
Pero no es así.
:28:48
Porque la mayoría de las cosas
en la vida no son tan sencillas.

:28:54
¿Eso se ve sencillo?
:28:56
No sabes lo complicado que
es crear algo así.

:29:00
Creí que lo estabas usando
de metáfora.

:29:03
- Sí.
- De una relación.

:29:06
Sí, eso pensé.
:29:09
Sé que no conocía a Amy
increíblemente bien, pero...

:29:13
...sentí que todos los factores
se integraban.

:29:16
¿Estudias matemáticas?
:29:17
No. Ingeniería estructural.
:29:22
- Pero al diablo.
- ¿Con la ingeniería?

:29:25
Con las relaciones.
:29:28
Son demasiado problema.
No vale la pena.

:29:32
Assentior.
:29:34
Te entiendo, hermano. Latín.
:29:36
- ¿Qué tienes con el latín?
- Eso estudio.

:29:39
- ¿Latín?
- Sí.

:29:40
- ¿Por qué?
- ¿Por qué no?

:29:42
- ¿Qué vas a hacer con él?
- Ir a Italia para mi maestría.

:29:46
¿Y después?
:29:49
No sé.
:29:51
¿Ves?
:29:53
Eres sorprendente.
Yo jamás podría hacer eso.

:29:56
- ¿No tener un plan?
- O algo.


anterior.
siguiente.