:45:01
før vårferien, så dere har altså ennå
noen måneder å utsette det på.
:45:07
Eksperimenter gjerne
med en litt mer føre var-taktikk.
:45:13
Herr Wallace?
:45:15
Vær så snill.
:45:19
Jeg fikk se papirene som ble oversendt
fra den forrige skolen din.
:45:25
Imponerende testresultater.
:45:27
Ikke fullt så imponerende i klasserommet.
:45:31
Er dette det nivået jeg kan forvente meg?
:45:40
For hvis det er tilfellet...
:45:43
vil det hjelpe meg å avgjøre
om jeg skal behandle deg som en elev...
:45:47
eller en som er her for,
hvordan skal jeg si det...
:45:51
andre bestrebelser?
:45:54
Naturligvis vil arbeidet ditt gi deg
nok av anledninger til å svare.
:45:59
Takk for i dag, herr Wallace.
:46:07
Bare så du vet det, det håndterte du bra.
:46:11
Hvordan da?
:46:12
Du sa ingenting.
De som gjør det får problemer.
:46:17
- John Coleridge.
- Jamal Wallace.
:46:22
Så, hvor mange er det som sier noe?
:46:25
Og faktisk blir i Crawfords klasse?
lkke mange.
:46:30
Jeg hørte ikke hva du sa.
:46:33
Jeg sa ingenting.
:46:39
Har du lest alle disse?
:46:41
Nei, jeg har dem bare
for å imponere alle gjestene mine.
:46:46
Alle gjestene dine.
:46:48
Vi har snakket om boka di på skolen.
:46:51
Folk har snakket om den i årevis.
De har bare ikke sagt noen ting.
:46:56
Men jeg tror jeg har skjønt poenget.
:46:58
Jeg tror du skriver
om hvordan livet aldri går som det skal.