1:31:03
O retincenta mai neobisnuita
in dimineata aceasta.
1:31:07
Dle Coleridge.
1:31:11
Va rog.
1:31:13
Dle Coleridge....
1:31:15
...citi studenti credeti ca sunt
astazi aici?
1:31:21
Nu sunt sigur.
1:31:23
Poate ne puteti face placerea
sa ghiciti.
1:31:27
- Treizeci?
- Treizeci.
1:31:29
Si din cei treizeci nu este
nici unul care sa cunoasca autorul
acestui fragment.
1:31:33
Gasesc ca e remarcabil.
Dumneata nu, dle Coleridge?
1:31:38
Poate ca ar trebui sa ne
intoarcem la asta.
1:31:41
Privind-o, ce concluzie am putea
trage, daca am fi in stare?
1:31:47
Va referiti la autor?
1:31:50
La orice.
1:31:53
Exista vreun cuvint care sa
va para mai putin obisnuit?
1:32:00
Considerati ca este cel mai bun
moment pentru un raspuns.
1:32:07
"Ere".
1:32:08
"Ere". Si de ce este neobisnuit?
1:32:11
Fiindca...
1:32:13
...suna mai arhaic.
1:32:15
Suna arhaic, nu e asa?
1:32:18
Si stii de ce suna arhaic,
dle Coleridge?
1:32:22
Fiindca este arhaic.
Dateaza de peste 200 de ani.
1:32:25
A fost scris inainte de nasterea
tatalui tau, a tatalui tatalui tau.
1:32:29
Dar asta nu scuza faptul ca...
1:32:32
...nu stii cine l-a scris
nu-i asa, dle Coleridge?
1:32:38
Scuzati-ma, domnule, eu...
1:32:40
Tu ar trebui sa stii cine
a scris acest fragment mai
bine ca oricine in aceasta clasa.
1:32:44
Si stii de ce, dle Coleridge?
1:32:48
Repet, stii de ce?
1:32:50
Spune-ti numele, omule.
1:32:54
Vreti sa va aduceti contributia,
dle Wallace?
1:32:59
I-am spus doar sa-si spuna numele.