:46:00
Credo di averavuto un ruolo
nella tua formazione.
:46:06
Che cosa studi?
Sei stata sempre così intelligente.
:46:11
Seguo il corso di recupero di
Educazione Artistica per ritardati.
:46:18
- Chi è questo, Enid?
- Dovrebbe essere Don Knotts.
:46:23
Per quale ragione hai scelto lui
come soggetto?
:46:29
- Non Io so, è solo che mi piace.
- Interessante.
:46:35
- Margaret, cos'abbiamo qui?
- Un assorbente in una tazza di tè.
:46:40
Questo Io vedo.
:46:42
- Che genere di composizione è
questa? - È un oggetto di recupero.
:46:48
Quando un artista inserisce
un oggetto di uso comune...
:46:51
...in un contesto artistico,
questo diventa arte.
:46:54
Cosa puoi dirci di quello che era
il tuo intento artistico?
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Io vedo nella tazza da tè il simbolo
di un certo mondo al femminile.
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Tipo le riunioni per il tè
dei tempi andati.
:47:07
Ho cercato di spingere la gente
a un confronto...
:47:11
- Con un'immagine scioccante della
femminilità repressa. - Esattamente!
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È un bellissimo pezzo. Illustra
perfettamente quello che dicevo...
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...sul fatto di non temere l'uso di
un linguaggio che sia anche polemico.
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Questo sembrerebbe
un lavoro di Phillip!
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- Guarda quel ragazzo al bancone.
- Quale?
:47:42
Quello biondo.
:47:46
- Mi scatena gli ormoni. - Il più
grande coglione di tutti i tempi?
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Ascoltiamo un po' di reggae stasera?
:47:54
Come non detto!
:47:58
Credo che impazzirò
per la frustrazione sessuale.