1:15:02
لكنّها علّمتني الأشياء التي لم يستطع
أحد أن يعلمها ليّ
1:15:07
الصبر والحنان
1:15:11
السمّات التي يتمتع بها أغلب الأطباء
1:15:14
( سّيد ( دوسن
1:15:16
...لقد أصبحتِ فتاة رائعة
1:15:20
ونحن فخورين بكِ
1:15:22
لوسي ) سوف تكون كذلك أيضاً )
سوف تكون رائعة
1:15:27
إنّه متحمس قليلاً
شكراً لكِ يا دكتورة
1:15:30
لا أسئلة أخرى
هيّا، هيّا
1:15:33
كيف خرجتِ من الكليّة الطبيّة ؟
أين عشتِ ؟
1:15:36
لقد عشنا مع والدا أمّي
1:15:38
ـ الجدّ والجدة
ـ أجل
1:15:43
...هل من العدل أن تقولي أن جدّكِ وجدتك
1:15:45
كان معدل ذكائهم عادي ؟
1:15:48
...لذا، هل سيكون من العدل لتقولي
1:15:50
...أنّ الجدّ والجدة ذو معدل الذكاء الطبيعي
1:15:52
كان لديهم المسؤوليات الحقيقية ؟
1:15:54
إعتراض . سّيد ( ترنر ) ، لقد سمعت أنّ
حماتك تعيش معك
1:15:59
ليس له دخل بالموضوع
غير أساسي، وغير ناضج
1:16:03
...( أحذركِ، آنسة ( هاريسون
1:16:05
لا تبتعدي عن موضوع القضية الأساسي
1:16:08
...سّيدي القاضي، الأحقية أنّ كلّ والد
1:16:10
له الحقّ في نظام الدعم
1:16:12
أنا لا أتكلم عن حقوق الآباء
1:16:13
أنا أتكلم عن حقوق الطفل
1:16:17
...رجاءً اجعل السجل يُوضح
1:16:18
...المعذرة . سّيدي القاضي
1:16:20
أنا أتحدّث عن إئتمان سعادة
...طفلة بعمر 8 سنوات
1:16:22
...مع شخص سجله يُوضح أنّه
1:16:25
مريض بمرض له تأثيره على الأطفال
...يمنعهم عن التجاوب
1:16:28
...إعاقة ذهنية
1:16:29
إعتراض . انتقل إلى النقطة
حيث أنّ ذلك موجود في السجل
1:16:32
...من الواضح أنّ قدرته الثقافية
1:16:35
ليست لها صلة بقدرته على الحبّ
1:16:38
...سّيدي القاضي، هل ترشد المستشار رجاءً
1:16:41
حتى يُكمل بالقليل من الحساسية ؟
1:16:45
...أنا حساس جداً
1:16:46
...عندما أرى شخصاً ما مثلك
1:16:48
يأتي إلى هنا ليحاول إعطاء
...معنى لحياته
1:16:51
بتدمير حياة شخص آخر
1:16:52
، ( هذا يكفي، آنسة ( هاريسون
اجلسي
1:16:55
...أمّي ربتنّي
1:16:56
أنّ تمزيق عائلة عمل نبيل حقاً
( سّيد ( ترنر
1:16:59
هذا يكفي