:32:01
Он написал, что имел только "частные уроки".
:32:04
Это тем более поразительно! Не знаю,
насколько серьёзно этот юноша относится
:32:08
к изучению слабых токов. Но если он
занимается не только музыкой, браво!
:32:13
Удивительно! Я с вами согласен,
он очень талантлив!
:32:16
- Что скажете?
- Я "за".
:32:20
- Конечно, надо брать.
- Да.
:32:23
Эрика, вы ничего не говорите?
Однако ваш голос решающий.
:32:26
Он просится в ваш класс.
:32:30
После всеобщей эйфории довольно
трудно высказывать иное мнение.
:32:34
Но я не вполне разделяю ваш восторг.
:32:38
Безусловно, этот молодой человек
не обделён талантом.
:32:41
Но я задаю себе вопрос, чего он от нас
хочет? Быть профессионалом ему уже поздно.
:32:46
Взять его на мой курс - значит отказать
человеку с более серьёзными намерениями.
:32:51
К тому же, его склонность к форсу мне
кажется подозрительной и даже неприятной.
:32:57
Эрика, я вас не понимаю.
Когда он играл "Андантино",
:33:02
мы не заметили никакой склонности
к "форсу", как вы выразились.
:33:04
Дорогой коллега, все знают, что у нас
с вами разные взгляды на Шуберта.
:33:08
Так что не будем зря терять время.
Двадцать человек ждут за дверью.
:33:11
Я не намерена потакать амбициям
и взращивать талант господина Клеммера.
:33:28
- Вышел.
- Пропустите.
:33:31
А мы? Зачем мы сюда пришли?