1:19:10
.אני קורא עכשיו לשופט פאריס למסור את החלטתו
1:19:14
...אני שוכנעתי על ידי טיעוניו של מר וולף בעזרת שר החינוך
1:19:19
..."שהמושג "הורה
1:19:21
...בפיסקאות 4 1ו - 42 של החוקה
1:19:25
.חייב להיות מוענק לשני ההורים
1:19:29
...אין כל ניגוד בין שתי הפיסקאות
1:19:31
...ופרק 10 של הפרק לחינוך ילדים
1:19:34
.ואומר שזה אינו סותר את החוקה
1:19:39
אני, לכן, מוצא בעד הנאשם, ששר החינוך
1:19:44
.אני יחנוק את פארט יום אחד
1:19:49
.אחד אפס לטובת השר. נשארו עוד 2 קולות
1:19:53
...השופט השני חייב להצביע למען דויל
1:19:56
.או שהכל הסתיים בשביל דויל
1:19:59
.אל תתיאשי, ילדתי. תהיי בעלת אמונה
1:20:01
או שיהיו מהומות...
1:20:06
...אני מסכים אם מר וולף
1:20:09
...ששר החינוך, כל הזמן
1:20:12
...התנהג בצורה הגיונית ומצפונית
1:20:16
.ובהתאמה לחוקת הילדים
1:20:18
...אני גם מסכים עם ידידי המלומד והמכובד,
כבוד השופט פאריס
1:20:23
...שזה אינו תקדים בשביל להצהיר
1:20:25
...שזה סותר את הגישה לחוקה האירית
1:20:28
.אנא, אלוהים, הרשה לנו, למרות.
...ולכן גם טועים
1:20:33
...אף על פי כן, למרות ההעדרות של תקדים
1:20:37
.אני מוצא שהטיעון של מר בארון, משכנע
1:20:40
...בכל מקרה, לגבי הידיד המלומד שלי, מר פאריס
1:20:43
...זו חובת בית המשפט הגבוה לצדק
1:20:46
... לא רק לחפש תקדימים
1:20:49
.אלא לעשות אותם
1:20:51
...על בסיס הגישה
1:20:53
...שחוקת הילדים מ 1941, פרק 10
1:20:56
...מפר את זכויות היסוד
של ההורים שניתנה על ידי אלוהים
1:20:59
...לטובת הילדים