:14:05
Wat onderzoek je?
-M'n stelling is als volgt:
:14:09
Beleefdheid en manieren
ontbreken in ons dagelijks leven.
:14:13
Onbeleefdheid en platheid zijn de norm.
Als ik muizen tafelmanieren kan leren...
:14:18
...kan ik het mensen ook leren.
Als ik het mensen kan leren...
:14:23
...dan kan ik de wereld
misschien wat veiliger maken.
:14:29
Heer, wij danken u
voor ons dagelijks brood. Amen.
:14:36
Mijn hemel, Nathan. Nee.
:14:39
Dat is de verkeerde vork, jongeman.
:14:42
Harold, zeg 't hem.
:14:46
Dat is de verkeerde vork.
-Het spijt me. Ik was het vergeten.
:14:55
Zeg 't hem.
:14:59
Het is te laat.
Ga naar je kamer.
:15:11
Denk je...
:15:15
...dat die indoctrinatie de uitleg is
voor je interesse voor goede manieren?
:15:24
Dat is wat al te gemakkelijk,
vind je niet?
:15:27
Heb je dan enig idee
waar die passie vandaan komt?
:15:32
Het is m'n werk.
:15:35
Je kunt het niet reduceren
tot ouderlijke indoctrinatie.
:15:39
Waarom schilderde Picasso?
Waarom componeerde Mozart?
:15:43
De vader van Picasso was 'n schilder.
De vader van Mozart was musicus.
:15:49
Nu word je gemeen, Wendall.
Ik wil niet bespot worden.
:15:54
Dat was m'n bedoeling niet.
:15:56
Het is m'n werk, Wendall.
Meer niet.