:57:01
... não fizerem a carroça...
:57:02
... voltarão a fazer os trabalhos de casa?
:57:04
E...
:57:05
... cursos reais. Que lhes parece isso?
:57:13
Não.
:57:14
O que significa...
:57:16
... que já não serão tão
especiais nunca mais.
:57:30
Justamente, a isso que me referia.
:57:59
Rapaziada, olhem-me isto.
:58:04
Obrigado Director Collins por conceder-me
esta entrevista.
:58:08
Bem, tinhas algumas perguntas?
:58:10
Sim, aliás...
:58:11
... o ano passado Toby estudava inglês
e Lewis ganhou o prémio de ciências.
:58:15
O que estão a fazer nessa turma
de educação especial?
:58:17
Essa é uma pergunta pobre.
Sem sentido e pedante.
:58:21
Uma boa pergunta vai directa ao ponto.
Por exemplo:
:58:23
- Onde está o meu cofre?
- Cofre?
:58:27
- Não sei do que é que está a falar.
- Parece-me que sim.
:58:35
Os meus pais interrogar-se-ão
onde estarei eu.
:58:38
Uma chamada do Director
encarregar-se-á disso, querida.
:58:43
Olá. Sou eu, a Brenda.
:58:46
A amiga da Jessica.
:58:48
Sim, vamos passar a noite toda na biblioteca.
:58:52
Esta noite.
:58:53
Porque temos um importante
exame amanhã de macroeconomia.
:58:58
E é muito difícil.