Finding Nemo
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Bueno, ellos... Me confundí.
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No hay ningún molusco
y el pepino marino.

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Ninguno de ellos camina,
así que olviden eso...

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Ninguno de ellos camina,
así que olviden eso...

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¡Sheldon! ¡Sal del jardín
del Sr. Johannsen ya mismo!

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¡Bueno, estos niños!
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¿Dónde te metiste?
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Papi, ¿puedo ir a jugar?
¿Puedo?

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Me gustaría más si
jugaras en las camas de esponja.

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Allí jugaría yo.
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- ¿Qué tiene su aleta?
- Se ve rara.

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Eh, ¿qué hice?
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Se cortés.
Es su primer día en la escuela.

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Nació así.
La llamamos su "aleta de la suerte".

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- Papi...
- ¿Ves su tentáculo?

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Es más corto que mis otros tentáculos...
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pero no se nota.
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Sobre todo cuando
me muevo así.

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Soy alérgico al H-2-O.
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- ¡A-chís!
- Soy un pesado.

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* Oh *
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* Digamos los nombres de las zonas,
de las zonas, de las zonas *

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* Digamos los nombres
de las zonas del mar abierto *

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¡Sr. Raya!
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- Vamos, Nemo.
- Será mejor que te quedes conmigo.

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* Mesopelágico, bathyal,
abyssalpelágico *

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* El resto está muy profundo
para que las podamos ver *

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Oh. Me pregunto dónde se
metió mi clase.

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¡Estamos aquí abajo!
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Oh, allí están.
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Suban abordo, exploradores.
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* Oh, explorar
el conocimiento *

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* Es, oh, tan lírico *
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* Cuando tienes pensamientos
que son empíricos *

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Papi, ya puedes irte.
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- Hola. ¿A quién tenemos aquí?
- Soy Nemo.

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Nemo, todos los nuevos exploradores
deben responder una pregunta.

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- Bueno.
- ¿En qué tipo de casa vives?

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Una anemon-none.
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A nemenem-menome.
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Bueno, no te preocupes.
Bienvenidos abordo, exploradores.

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Sólo para que lo sepa,
tiene una aleta pequeña.

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Si tiene problemas para nadar...
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Lo dejo tomar un descanso de
10, 15 minutos.

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Papi, es hora
de que te vayas.

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No te preocupes. Nos mantendremos
siempre en grupo.

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Bien, clase,
globos oculares al frente.

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Y recuerden, mantenemos
nuestro ganglio supraesofagal...

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para nosotros.
Y eso va para ti, Jimmy.

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¡Ufa!
:09:55
¡Ufa!
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¡Adiós, Nemo!
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¡Adiós, Papi!

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