:23:05
Avec l'auriculaire aussi.
:23:06
Et le majeur.
Non, pas le majeur, j'ai changé d'avis.
:23:10
Maintenant, une octave en-dessous.
:23:11
Maintenant, mets du rythme.
:23:14
Et garde le même rythme. Vas-y.
:23:16
Katie, tu te souviens du sol ?
:23:19
Joue ça, mais il faut enchaîner !
:23:22
Fais-moi comme un...
:23:28
C'est pas ça.
On dirait George de la Jungle.
:23:30
Joue avec les cymbales,
mais très légèrement.
:23:34
OK, c'est ça !
Continue à jouer comme ça.
:23:36
Tu te souviens de ce truc que
je t'ai appris il y a une minute ?
:23:45
Let's go !
:23:54
Stop. Arrêtez de faire les idiots.
Il nous reste beaucoup de travail.
:23:59
Écoutez ce que je vais vous dire,
je n'ai pas envie de vous faire échouer.
:24:04
Je croyais que vous
n'aimiez pas les notes.
:24:07
Bien sûr que j'aime les notes.
Je vous testais, et vous avez réussi.
:24:10
Bon travail, Summer.
Quatre étoiles et demi pour toi.
:24:13
Maintenant écoutez, des enfants normaux
auraient été heureux de rien faire,
:24:17
mais pas vous, car vous n'êtes
pas ordinaires. Vous êtes spéciaux.
:24:21
Et vu que vous avez la
bonne attitude,
:24:23
je pense qu'il est temps de lancer
notre nouveau projet de classe.
:24:26
- Un projet de science ?
- Non.
:24:28
Ça s'appelle... "Groupe de Rock" !
:24:32
- C'est un projet de classe, ça ?
- Oui.
:24:35
Et c'est obligatoire.
:24:36
Ça pourrait paraître facile,
mais rien ne l'est moins.
:24:39
Ça va bouger votre esprit,
et votre cervelle.
:24:44
Est-ce que les autres
écoles participeront ?
:24:47
On peut dire ça.
:24:49
On peut dire que toutes les écoles
de l'État
:24:52
participeront pour le premier prix.
:24:54
C'est quoi ?
:24:56
Ça ira tout droit dans votre
dossier scolaire. "Hello Harvard".