1:14:02
- O que é que está a fazer?
- Vamos aprender a tua canção.
1:14:05
- Mas porquê?
- É isso que as bandas fazem, meu.
1:14:08
Tocar as músicas uns dos outros.
Tens a letra?
1:14:11
Dá-mas.
1:14:14
Mais nenhuma música secreta.
Está bem, Lawrence.
1:14:17
Chega de leitura. Altura para o rock.
1:14:20
Salta para a bateria. Baixo a postos.
1:14:23
- Que acorde era esse?
- Ré.
1:14:25
- Toca-o.
- Ré...
1:14:27
...Dó, Sol, Dó.
1:14:32
- Querida, estamos a conseguir 20 valores.
- Sim. Sim.
1:14:36
Mas estamos metidos
numa confusão dos diabos
1:14:39
Não é preciso muito para
memorizar as tuas mentiras
1:14:42
E se queres ser a
queridinha do professor
1:14:45
Querida, é melhor esqueceres
1:14:48
O rock é a razão. O rock é a rima.
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Sabem o que ficaria melhor?
1:14:54
"O rock não tem razão, o rock não tem rima."
1:14:57
Podemos tentar isso? Também precisamos
de alguns "ooh la-las", assim:
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Tentem isto. Podemos
recomeçar a partir do refrão?
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Um, dois, três, quatro.
Um, dois, três.
1:15:08
E se queres ser a
queridinha do professor
1:15:11
Querida, é melhor esqueceres
1:15:15
O rock não tem razão,
o rock não tem rima.
1:15:18
É melhor levares-me à escola a tempo
E se quiseres ser a queridinha do professor
1:15:25
Querida, é melhor esqueceres
1:15:28
O rock não tem razão,
o rock não tem rima.
1:15:32
É melhor levares-me à escola a tempo.
1:15:44
Faço solo nesta parte,
se por ti estiver tudo fixe.
1:15:46
- Está bem.
- Tu podes fazer solo mais à frente.
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- Ok.
- Deixa-me fazer um solo aí, eu sinto-o.