1:03:03
De er i fare.
1:03:07
- De er i fare.
- Red pigen!
1:03:10
Red hende!
1:03:29
Men det gjorde den ikke.
1:03:32
Den reddede mig.
1:03:36
En robothjerne er en differensmaskine.
Den måler livstegn.
1:03:40
- Den beregnede . . .
- Netop. Jeg var det logiske valg.
1:03:46
Den beregnede, at jeg havde
45%%% chance for at overleve.
1:03:50
Sarah havde kun 1 1 %%% chance.
1:03:54
Hun var kun et barn.
1:03:59
1 1 %%% er mere end nok.
1:04:03
Det ville et menneske have vidst.
1:04:06
Robotter er ikke andet
end lysdioder og tandhjul.
1:04:10
Men stol på dem, hvis du vil.
1:04:14
Kom så.
1:04:21
Det var Lanning selv,
der definerede lovene.
1:04:24
Hvorfor bygge en robot,
der kunne bryde dem?
1:04:28
Hans og Grete.
1:04:30
To børn alene i en skov.
De lægger et spor af brødkrummer.
1:04:34
- Hvorfor?
- For at kunne finde hjem.
1:04:38
- Har du aldrig læst ""Hans og Grete""?
- Kan det ikke være lige meget?
1:04:42
Hvis du ikke har læst ""Hans og Grete"",
nytter det ikke at forklare dig det.
1:04:46
Lad os sige, Lanning ikke har
mulighed for at råbe om hjælp.
1:04:50
Han kan kun lægge ledetråde ud.
Et spor af brødkrummer.
1:04:54
Brødkrummer lig med ledetråde.
Meget sært. Hvor fører de hen?
1:04:58
Aner det ikke, men jeg tror,
jeg ved, hvor den næste er.