1:03:03
Lei è in pericolo.
1:03:06
- Salvala!
- Lei è in pericolo.
1:03:08
Salva lei! Salva la bambina!
Salva lei!
1:03:29
Ma non lo ha fatto.
1:03:32
Ha salvato me.
1:03:36
Il cervello del robot funziona
in modo diverso. Legge i segni vitali.
1:03:40
- Deve aver calcolato...
- Lo ha fatto.
1:03:43
Io ero la scelta più logica.
1:03:46
Ha calcolato che io avevo
una probabilità di sopravvivere del 45%% .
1:03:50
Sarah aveva solo I' 11%% .
1:03:54
Ma per chi amava quella bambina...
1:03:59
...I' 11%% era più che sufficiente.
1:04:03
Un essere umano l'avrebbe capito.
1:04:06
I robot non hanno niente, qui.
Solo luci e orologeria.
1:04:10
Tu fidati pure di loro, se vuoi.
1:04:14
Andiamo.
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Io non capisco.
Lanning ha scritto le Leggi.
1:04:24
Perché ha costruito un robot
che le può infrangere?
1:04:28
- Hansel e Gretel.
- Cosa?
1:04:30
Due bambini, persi nella foresta,
lasciano dietro una scia di briciole.
1:04:34
- Perché?
- Per trovare la strada di casa.
1:04:38
Come hai fatto a crescere
senza aver letto Hansel e Gretel?
1:04:40
E' una cosa pertinente
in questo momento?
1:04:42
Parlo di Hansel e Gretel, se non l'hai
letto è come se parlassi col muro.
1:04:46
Lanning era talmente sorvegliato
che non poteva mandare messaggi.
1:04:50
Poteva solo lasciare degli indizi. Una scia
di briciole come Hansel e Gretel.
1:04:54
Briciole uguale indizi. E' strano.
Ma va bene. Indizi che portano dove?
1:04:58
Non lo so, ma credo di sapere
dov'è il prossimo.