:25:07
Nομίζω πως όταν ρίχνεις στον άλλο
σπρέι
:25:09
με ενισχυμένη σόδα, πιάνει το νόημα
και μένει μακριά.
:25:13
Λοιπόν, νομίζω είναι ωραίος.
:25:17
Ωραίος; Ω, θεέ μου, Beth, είναι τόσο
επηρρεασμένος.
:25:19
΄Ελεγε Σέξπηρ, σαν κάποιος Σεξπηρικός
δούκας.
:25:25
Τις μισώ συνομιλίες σαν αυτή.
:25:26
Δηλαδή δεν πρόκειται να το κάνεις;
:25:30
Εντάξει. 1 ον, το να πάς στις βρώμικες
σωρούς της βιβλιοθήκης είναι
αηδιαστικό.
:25:35
Και 2ον, αυτό λές πάντα για έναν
ωραίο.
:25:38
Α, ώστε το παραδέχεσαι.
:25:40
Εντάξει, τελείωσα με αυτή τη συζήτηση.
:25:41
Πρέπει να συγκντρωθώ με τις εργασίες.
:25:48
Και τι γίνεται με αυτόν τον περίεργο
φίλο που είναι πάντα μαζί του;
:25:52
΄Ενα συνεργάτης ελέγχει τηε
θερμοκρασία και τη ροή,
:25:57
καθώς ο άλλος ρίχνει το υδροχλωρικό
οξύ στη διαχωριστική χοάνη.
:26:03
Τώρα...
:26:06
...γυρίστε την στρόφιγγα
:26:09
για να επιτρέψετε να τρέξει στο άλλο
δοχείο.
:26:29
Ξανά απο την αρχή.
:26:36
Πού είναι;
:26:41
- Είσαι ακόμη στο κρεββάτι;
- Καλημέρα, δεσποινής.
:26:45
΄Εχασα δύο ώρες ψάχνοντας για έναν
ηλίθιο
:26:48
γιατί ο συνεργάτης μου στο εργαστήριο
δεν εμφανίστηκε.
:26:50
- Σήμερα το πρωί; - Nαί!
:26:52
Ξέρεις, ξέρω ποιος είσαι.
:26:53
- Ξέρεις;
- Ξέρεις;
:26:55
Είσαι ένα κακομαθημένο, μικρό
πλούσιο παιδί που βλέπει το σχολείο
σαν λοξοδρόμηση
:26:58
στο δρόμο για μια εύκολη ζωή.
:26:59
Χωρίς χαρακτήρα. Καμία ολοκλήρωση.