1:19:16
-Ariane!
-Sim, papai?
1:19:18
Desde quandose interessa
tanto por meu negócio?
1:19:22
-Vamos ver se é boa detetive?
-Papai.
1:19:25
Por exemplo, consideremos
"O Caso do Arminho Desaparecido".
1:19:30
-"Arminho Desaparecido"?
-O casaco de pele. Do meu cliente.
1:19:34
-Aquele.
-Lembra-se de onde o colocamos?
1:19:38
-Onde colocamos? No armário?
-Nesse armário?
1:19:43
-Sim, papai?
-Certo. Vamos ver.
1:19:50
-Bem! O que temos aqui?
-O quê?
1:19:55
-Com que issose parece?
-Com um violoncelo, papai.
1:19:59
Claro!
Usemos alógica.
1:20:02
Se o violoncelo está onde
o casaco devia estar...
1:20:06
...onde acha que o casaco está?
-Onde?
1:20:09
-Pense?
-Onde o violoncelo estava?
1:20:12
Aqui dentro?
1:20:15
Vamos ver.
1:20:17
-Muito bem! Bravo!
-Obrigada, papai.
1:20:22
Vamos um pouco mais longe.
Quem, nasua opinião, fez isso...
1:20:27
...e por que motivo?
-Não é o bastante pra 1lição?
1:20:31
-Certo, Ariane, por que o roubou?
-Não roubei, peguei emprestado!
1:20:35
-Por quê?
-"Por quê?". Sempre: "Por quê?".
1:20:39
Por quesou filha
de um detetive?
1:20:41
Por que temsempre que perguntar,
interrogar e investigar?
1:20:44
-O motivo, por f avor.
-Eu digo.
1:20:47
Queriamostrá-Io pras
garotas do conservatório.
1:20:50
Nunca tinham visto
um casaco de arminho.
1:20:53
Foisó isso, papai.
Esse foi o motivo.
1:20:57
Me fez passar vergonha,
meu cliente veio buscá-Io.