1:14:01
Hier in het boek.
1:14:04
Wat maakt het uit wat voor vogels
het waren?
1:14:07
De school werd aangevallen.
1:14:10
Geen van beide soorten is slim
genoeg voor een massa-aanval.
1:14:15
Ze hebben te weinig hersenen.
1:14:17
Ik weet niets van hun hersenen,
maar ik...
1:14:21
Ik weet er wel iets van.
1:14:24
Ik ben ornithologe.
1:14:28
Vogels zijn niet agressief.
Ze geven de wereld schoonheid.
1:14:33
Drie gebraden kip met gebakken
aardappelen.
1:14:37
Ja, mag ik Mitch Brenner?
1:14:41
De mens maakt de wereld onleefbaar.
Als er geen vogels waren...
1:14:47
U begrijpt het niet.
1:14:50
Deze jongedame zegt dat de school
werd aangevallen.
1:14:54
Mitch? Er is iets verschrikkelijks
gebeurd.
1:14:57
Het eind van de wereld.
1:15:01
Wat is er bij de school gebeurd?
1:15:02
Kraaien vielen de kinderen aan.
1:15:05
Het eind van de wereld.
1:15:07
Zo zegt de Here tot de bergen,
de heuvelen en de dalen:
1:15:12
Zie, Ik breng het zwaard over u...
1:15:16
...en uw hoogten zal ik vernietigen.
Ezechiël 6.
1:15:21
Wee hun die reeds des morgens
bedwelmende drank zoeken.
1:15:25
Jesaja 5. Het is het eind
van de wereld.
1:15:29
Een paar vogels betekent nog niet
meteen het eind van de wereld.
1:15:34
Ik wist niet dat er in deze tijd
zoveel kraaien waren.
1:15:37
De kraai is hier een standvogel.
1:15:41
Bij onze laatste telling...
1:15:44
Hoeveel meeuwen hebt u geteld?
1:15:47
Welke soort bedoelt u, Mr Sholes?
1:15:50
De meeuwen die mijn vissersboot
aanvielen.
1:15:53
Vorige week.
1:15:55
Zaterdag heeft een meeuw
deze jongedame verwond.