:07:00
- Cuarenta millones.
- Vaya diferencia.
:07:03
¿Dice que salvar la vida de 40 millones
no es importante?
:07:06
Ése no es el punto, profesor.
:07:08
Lo importante es salvar
esos 60 millones de vidas.
:07:12
Enfrente los hechos, Sr. Foster.
Hablamos de guerra.
:07:15
En todas las guerras, incluyendo la
termonuclear, hay ganador y perdedor.
:07:19
¿Cuál prefiere ser?
:07:21
En una guerra nuclear, todos pierden.
La guerra no es lo que solía ser.
:07:25
Sigue siendo la resolución
de un conflicto económico y político.
:07:27
¿Qué clase de resolución es
con 100 millones de muertos?
:07:31
- No tienen que ser 100 millones.
- ¡Ni siquiera 60!
:07:34
Era lo mismo hace mil años, señor...
:07:36
donde también había guerras
que arrasaban con ciudades enteras.
:07:39
El punto aún es quién gana y quién
pierde, supervivencia de una cultura.
:07:44
¿Una cultura?
:07:45
Con la mayoría de su gente muerta...
:07:47
el resto muriendo,
la comida envenenada...
:07:50
y el aire inadecuado para respirar...
:07:52
- ¿llama a eso una cultura?
- Sí, eso hago.
:07:55
No soy un poeta.
Soy un científico político...
:07:58
que prefiere que sobreviva
la cultura estadounidense y no la rusa.
:08:03
¿Pero cómo sería en realidad?
¿Quién sobreviviría?
:08:15
Es una pregunta interesante.
:08:19
Yo diría que...
:08:22
convictos y archiveros.
:08:28
Los peores convictos, aquellos
encerrados en aislamiento penal...
:08:32
y los archiveros más ordinarios...
:08:35
probablemente
de grandes compañías aseguradoras...
:08:37
porque estarían en cuartos
aislados del fuego...
:08:40
protegidos por toneladas del mejor
aislante en el mundo: el papel.
:08:46
Imaginen lo que sucedería.
:08:47
El pequeño grupo de criminales pelearía
contra el ejército de archiveros...
:08:51
por los últimos medios de sustento.
:08:54
Los convictos
conocerían la violencia...
:08:57
pero los archiveros
conocerían la organización.