:16:02
Et je suis fier de dire
que je les ai tous goûtés.
:16:05
Cette urine, par exemple.
:16:08
Que va-t-elle nous révéler?
:16:18
Un goût de sucre prononcé.
:16:20
Je n'ai pas besoin
d'une série de tests pour savoir
:16:23
que le patient a un léger diabète.
:16:26
Docteur, pouvez-vous confirmer mes dires?
:16:28
Non, merci, j'essaie d'arrêter.
:16:30
C'est un ordre, docteur.
:16:36
Je connais mes limites.
:16:41
Pas de sucre.
:16:47
Le docteur dit: "Pas de sucre."
:16:50
C'est ma façon de vous montrer
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qu'il y a quelque chose de bien plus
important que le goût pour le pathologiste.
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C'est le pouvoir de l'observation.
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Si vous aviez observé, docteur,
vous auriez vu que j'ai mis
:17:03
ce doigt dans l'urine,
et ce doigt dans ma bouche.
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Leçon numéro un, docteur.
:17:12
Oui, mais si vous aviez goûté l'échantillon,
docteur,
:17:15
vous auriez remarqué
un niveau élevé de fracto:ï:des.
:17:18
Ce patient a une thrombose pituitaire.
:17:21
Faites-moi voir ça.
:17:30
Ça a un goût de pisse, docteur.
:17:37
Avec un léger goût métallique
indiquant un haut taux de zinc.
:17:42
Docteur, tenez, goûtez.
:17:50
Non, attends. Un instant.
:17:53
Je n'ai pas vraiment goûté l'urine.
Je plaisantais.
:17:55
Vous quoi?
:17:57
J'ai fait comme lui. J'ai changé de doigt.
Je croyais que c'était évident.