:37:01
Ah, sí. Aquí están.
:37:03
"Durante este periodo,
aún cuando se reducen los estímulos exteriores,
:37:06
se pueden producir problemas en
el comportamiento del grupo."
:37:10
Oh, sí, ya veo, querido.
:37:11
"Los paso a seguir para solucionar esto
son los siguientes:
:37:15
Estimular, a ratos, las actividades en grupo."
:37:19
¡No te atrevas a estimularme, James!
No estoy de humor.
:37:22
¡No, querida!
:37:24
Se refiere a discusiones, y eso.
:37:26
Dice, "Discusiones, juegos de cartas, cuentos,
adivinanzas, etcetera."
:37:32
Deberíamos probar con los cuentos.
:37:34
Cuéntame uno.
:37:36
No, no puedo. Me parece ridículo.
:37:39
No eres un niño.
:37:41
- Pues, imagínate que lo soy.
- No seas tonto.
:37:46
- Vamos.
- No.
:37:48
Cuéntame uno.
:37:50
- No conozco ninguno.
- Entonces ya está.
:37:54
¿Y una adivinanza?
:37:56
- Veo veo...
- Oh, eso no. Eso es infantil, James.
:38:01
Tambien dice,
"Discuta las nuevas circustancias que se presentan después del ateque,
:38:06
y estudien como sobreponerse
o adaptarse a ellas."
:38:10
Pues um... um... empecemos por ahí, querida.
:38:14
¿Quién suelta el rollo primero, eh?
:38:16
¿Empiezo yo, eh? Eh?
:38:18
Bien. Ahí va.
:38:20
Um...
:38:21
Creo e... que nos podemos sobreponer
a las circustancias después de un ataque
:38:26
er... imponiendo autoridad,
:38:29
arrimando todos el hombro,
:38:31
empujando todos juntos,
ahora que estamos contra la pared.
:38:35
Y así enseñaremos a esos alemanes...
:38:38
Quiero decir rusos, lo que pensamos de ellos.
:38:41
Y um... Pues, eso es todo, creo.
:38:44
¡Viva, James!
Deberías dedicarte a la política.
:38:51
Dice, "Leer en voz alta
es un buen pasatiempo."
:38:58
Menos mal que conseguí este libro
en la Biblioteca Pública.