:21:00
"...se obtiene la medida
de su grandeza.
:21:05
"Un soneto de Byron podría
puntuar alto en la vertical,
:21:10
"...pero sólo regular en
la horizontal.
:21:13
"Un soneto Shakesperiano,
por el contrario,
:21:16
"...calificaría alto vertical
y horizontalmente,
:21:19
"...rindiendo un área total
masiva;
:21:21
"...por consiguiente resultando ser
el poema verdaderamente grandioso.
:21:25
"Mientras procedan a través de la
poesía en este libro, practique
este método de calificación.
:21:29
"Así como su habilidad para evaluar
poemas en esta forma crece,
:21:32
...también-- también lo hará su placer
y comprensión por la poesía".
:21:42
Excremento.
:21:46
Eso es lo que pienso del
Sr. Evans Pritchard.
:21:48
No estamos instalando tuberías.
Estamos hablando sobre poesía.
:21:51
Quiero decir, ¿cómo puedes describir
poesía como un kiosco de música?
:21:55
"Me gusta Byron. Le doy un 42.
Pero no puedo bailar con eso".
:21:59
Ahora, quiero que arranquen
esa hoja.
:22:02
Vamos.
Arranquen la hoja entera.
:22:08
Me escucharon.
Arránquenla.
:22:11
¡Arránquenla!
:22:13
Continúen.
Arránquenla.
:22:16
Gracias, Sr. Dalton.
:22:19
Caballeros, les digo una cosa.
No sólo arranquen esa página.
:22:21
Arranquen la introducción entera.
La quiero fuera, historia. No dejen nada.
:22:26
¡Arránquenla! ¡Arranquen!
¡Fuera, J. Evans Pritchard, Ph.D.!
:22:30
¡Arranquen! ¡Hagan trizas! ¡Rompan!
:22:32
¡Arránquenla! ¡No quiero escuchar otra
cosa que no sea arrancar al Sr. Pritchard!
:22:35
¡Lo perforaremos,
pónganlo en un rollo!
:22:38
No es la Biblia.
No van a ir al infierno por esto.
:22:43
Continúen. Hagan una rotura limpia.
No quiero que quede nada de eso.
:22:46
No deberíamos estar haciendo esto.
:22:48
¡Rompan! ¡Rompan! ¡Rompan!
:22:51
¡Arránquenla! ¡Rompan!
:22:57
¡Arránquenla! ¡Sí! ¡Arránquenla!