:30:00
...nos llenamos de ira.
- IRA
:30:02
Y nos sentimos, ¿verdad?
Como te sientes tú ahora.
:30:05
- ¿A que sí? Bien.
- Pero cómo puede...
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Sí. Examinemos. Bien.
:30:10
¡Me parece que estoy hablando!
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Yo...
:30:42
Siento haberte interrumpido.
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- No pasa nada.
- ¿Qué decías?
:30:47
Decía que...
:30:50
Decía, que...
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...cómo puede decir
en una clase de universidad...
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...que haya prejuicio contra
la educación universitaria aquí?
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Dije que nuestra
predilección a ello...
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- ¿Predilección?
- ¿Sabes lo que significa?
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- ¿Significa que gusta?
- Sí.
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¿Pero cómo puede decir
que la universidad es...?
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Es mi trabajo, ¿no lo sabías?
:31:10
- ¿Qué cosa?
- Provocarte.
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No.
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Pero sí.
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- ¿Provocarme?
- Correcto.
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- ¿Hacerme enojar?
- Eso es.
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- Forzarte a...
- ¿Enojarme es su trabajo?
:31:24
Forzarte a...
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Escucha...
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Siéntate.
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Cuando yo era joven,
alguien me dijo...
:31:36
¿Lista?
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Los ricos copulan
menos que los pobres.
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Pero cuando lo hacen,
ellos se sacan más ropa.
:31:44
¡Años!
:31:47
Durante años, nada menos...
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...comparé mis propias
experiencias a esta máxima.
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Me decía, "Sí.
Esto encaja en la norma".
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Vaya, "Esto es
una variación de ella".
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¿Qué significaba? Nada.
:31:59
Era sólo una chiquillería
que me dijo un niño del cole...