1:10:02
Det må tage dage, før rummet
har været hele turen rundt.
1:10:06
Hvornår åbner den sig?
1:10:17
Lad være. Permutationerne får
vi ved at subtrahere tallene.
1:10:27
Sådan.
1:10:29
Rummet her flytter sig til 0,
1 og -1 på X-aksen -
1:10:32
- 2, 5 og -7 på Y-aksen.
1:10:35
Og 1, -1 og 0 på Z-aksen.
1:10:38
- Og hvad betyder det?
- Kan du ikke matematik?
1:10:42
Jeg skal bruge de omkringliggende
rum som reference.
1:10:47
666... 897... 466.
1:10:53
567... 898, okay.
1:10:57
Og 545... fik du det?
1:11:05
656... 778... 462.
1:11:11
Det er nok. X er 17,
Y er 25, og Z er 14.
1:11:18
Rummet rykker sig to gange mere,
før det når udgangspunktet.
1:11:23
- Har vi tid?
- Så lad os gå.
1:11:26
- Kan du indregne fælderne?
- Skid på dem. Lad os finde broen.
1:11:30
- Du smed støvlen væk, din idiot.
- I teorien kan jeg finde fælderne.
1:11:34
Først troede jeg, de var markeret
med primtal. Det er de ikke.
1:11:39
De er markeret med tal,
som er en potens af et primtal.
1:11:42
- Kan du regne det ud?
- Tallene er enorme.
1:11:45
Men du kan.
1:11:47
Jeg skal indregne antallet af
faktorer. Måske med en computer...
1:11:51
Du behøver ingen computer.
Regn det ud!
1:11:54
Jeg vil sgu ikke dø i en labyrint!
1:11:58
Hør her. Ingen i hele verden
kan regne det ud i hovedet.