Cube
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marcadores.
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1:05:01
Havia uma sala aqui, antes!
1:05:04
Não fomos nós quem andou às voltas.
Foram as salas.

1:05:08
Claro.
- As salas?!

1:05:10
O que explica os barulhos
e as vibrações.

1:05:13
Andámos de um lado para o outro,
o tempo todo.

1:05:16
É a única explicação lógica.
1:05:21
Que grande idiota!
1:05:23
Qual é a tua ideia, Leaven?
1:05:25
Dêem-me um minuto.
1:05:29
Os números são marcadores,
pontos num mapa, certo?

1:05:32
Sim.
1:05:34
Como é que marcas
um ponto que se desloca?

1:05:40
Permutações.
1:05:43
Permu quê?!
1:05:46
Permutações. Uma lista de todas
as coordenadas por que a sala passa.

1:05:49
Como um mapa que diz
donde parte cada sala,

1:05:51
quantas vezes se move,
e para onde vai.

1:05:54
Os números dizem-te isso tudo?
1:05:57
Não sei, estás a ver?
1:05:59
Apenas analisei um ponto no mapa.
1:06:00
Provavelmente a casa de partida.
1:06:03
Conheço apenas o aspecto do cubo
antes de se ter mexido.

1:06:07
Muito bem.
Então está em movimento.

1:06:11
Como é que saimos?
1:06:14
27.
1:06:19
Sei onde fica a saída.
1:06:22
Onde?
1:06:24
- Não te aproximes!
- Para trás, Quentin!

1:06:27
Só quero saber.
1:06:29
Vocês não querem saber?
1:06:36
Lembras-te da sala em que estivemos,
1:06:38
com uma coordenada superior a 26?
1:06:41
E então?
1:06:43
A coordenada colocava-a
fora do cubo.

1:06:48
Uma ponte.
1:06:50
Exactamente.
Mas apenas na sua posição original.

1:06:55
De que é que estão a falar?
1:06:59
Olha. A sala é inicialmente uma ponte,

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