1:05:00
- Ето това е.
Паметникът през погледа на твореца.
1:05:02
- Паметник?
1:05:04
- Това е паметникът на загубилите.
1:05:06
- На албанската кампания.
1:05:08
- Прекрасно.
- Повече от прекрасно.
1:05:10
Той направи сделка
с гувернатор Нийхай
1:05:12
- Сенатор Лейхи.
1:05:13
- Трябва да видиш колко гранит
ще сложат в това нещо.
1:05:16
- Избрали сме място и всичко останало.
1:05:18
- Красивата част е...
1:05:20
познай кой запазва
търговските права.
1:05:22
Да му покажа ли часовника?
1:05:24
Имаме го и като часовник.
1:05:25
- Прекарасно.
1:05:27
Да вървим.
1:05:29
- Кога се връща Шуман?
1:05:31
Трябва ми обиколката
на врата.
1:05:33
- Мисля, че е около 17 и половина.
1:05:34
- Предполагането не върши работа.
1:05:37
Аз съм творец,
не шивачка във фабрика.
1:05:39
- Какво е ял на вражеска територия.
1:05:41
- Не знам. Птици. Змии.
1:05:43
- Не. Ял е чийзбургери
в тънко фолио.
1:05:46
Дърпаш конец
и те се затоплят.
1:05:48
Обаждаме се на Бургер Кинг,
Джони Рокетс.
1:05:50
Предлагаме Бургер-обувка и сос 303:
1:05:52
"На вражеска територия
или по всяко време."
1:05:55
Това е рекламата.
Добре е, нали?
1:05:56
Имам авторско право
на историята с албанското коте.
1:05:59
Ще се обадя на Найки,
ще накарам Родман да си боядиса косата...
1:06:07
...снощи в гимназиален
баскетболен мач
1:06:09
между Монтгомъри Бел
и Блеър Парк.
1:06:12
стотици ученици, по време на игра,
1:06:13
в спонтанен изблик
на неподправен патриотизъм,
1:06:16
хвърлиха маратонките си
на игрището
1:06:19
в подкрепа на Старата обувка.
1:06:21
Доведете го обратно.
Уилиям Шуман.
1:06:23
- Няма друг такъв бизнес.
1:06:25
Демонстрации има по цялата страна,
1:06:28
американския народ продължава
да изразява своя патриотизъм.
1:06:31
- Трябва да ги убедиш за тази
всъпителна реч, заради мен.
1:06:34
- Встъпителна реч?
Не знам.
1:06:36
Онези от Белият дом няма
да се съгласят за това.
1:06:38
- Хайде, нека завърша работата
със стил.
1:06:42
Започнах да го чувствам
вече като мое дело.
1:06:45
Заемаш се с работа и в повечето случаи
си е просто работа...
1:06:50
- Дяволска работа, Стенли.
1:06:52
- Не е ли?
1:06:53
Като да поемеш горчивото със сладкото,
1:06:55
или сладкото с горчивото,
1:06:57
Как беше изразът?