:05:01
- Hvilke andre sange kender du?
- Ingen.
:05:04
Du kan ikke synge en sang hele måneden.
:05:08
Hvad kan du ellers?
:05:12
- Skrive på tavle?
- Ja.
:05:13
Godt.
:05:17
Skriv et kapitel af pr. dag.
:05:21
Skriv tydeligt.
:05:24
Og pænt.
:05:28
Når du er færdig,
så lad eleverne skrive det af.
:05:31
Kan du se den stolpe?
:05:34
Send klassen hjem,
når solen skinner på sømmet der.
:05:38
Og hvis det ikke er solskin?
:05:40
Bliver det dårligt vejr,
så lad dem gå tidligt.
:05:46
Men regner det meget,
så lad dem ikke gå hjem.
:05:50
Efter en heftig regnbyge er floden dyb.
:05:52
Du skal følge eleverne hjem.
:05:57
Og hvis de går tidligt?
:05:59
Så lad dem lege udenfor.
:06:01
De må ikke slås.
:06:04
Når de har leget,
skal de skrive teksten af igen.
:06:08
Forstået?
:06:13
Jeg bliver væk en måned.
:06:16
Minus fire søndage,
hvor mange dage er det?
:06:19
Seksogtyve dage.
:06:21
Du har et stykke kridt pr. dag.
:06:23
Et stykke kridt pr. kapitel.
:06:25
Skriv timen af.
:06:28
Skriv ikke for småt.
:06:30
Det vil de ikke kunne se.
Det er dårligt for deres øjne.
:06:33
Skriv ikke for stort. Det er spild af kridt.
:06:37
Du har et stykke kridt pr. dag.
:06:40
Ordene skal være
på størrelse med en hestepære.
:06:46
Cirka sådan.
:06:49
Skolen er fattig.
Der er ikke meget kridt til rådighed.
:06:53
Her er nogle par. To, tre, fire...
:06:56
fem, seks, syv, otte, ni, ti par.