1:27:03
δεν είναι αν είναι καλή...
1:27:07
αλλά ότι είναι πολύ καλή.
1:27:11
Ή γρήγορη βελτίωση απ' το προηγούμενο
σχολείο σου είναι τόσο ασυνήθιστη...
1:27:16
που με αναγκάζει να βγάλω δύο συμπεράσματα.
1:27:21
Ή είσαι προικισμένος με ένα ασυνήθιστο
ταλέντο, που άρχισε να εκδηλώνεται...
1:27:27
ή...
1:27:30
παίρνεις την έμπνευσή σου από κάποιον άλλον.
1:27:34
Γνωρίζοντας την ως τώρα εκπαίδευσή σου
και την καταγωγή σου...
1:27:38
σίγουρα θα με συγχωρήσεις
που έβγαλα τα συμπεράσματά μου.
1:27:41
Εγώ τα έγραψα αυτά.
1:27:43
Τότε δεν σε πειράζει να μου το αποδείξεις.
1:27:47
Ή επόμενη εργασία είναι σε δύο βδομάδες.
1:27:49
Κανόνισα να έρχεσαι
για κάποιες ώρες στο γραφείο μου.
1:27:54
Θα 'θελα να το γράψεις εδώ.
1:27:58
Εν τω μεταξύ, αν θες να μιλήσουμε για κάτι...
1:28:04
Δε θα γράψω τίποτα.
1:28:07
Το οποίο αποδεικνύει τι;
1:28:08
Αν ένα εφταψήφιο παιδί τα έγραφε αυτά,
θα έλεγε, "Με την καταγωγή σου";
1:28:13
-Εφταψήφιο;
-1.000.000 δολάρια.
1:28:15
Ένα εκατομμύριο, εφτά ψηφία.
1:28:17
Όχι, δεν νομίζω.
1:28:19
Ξέρεις τι φοβάται περισσότερο ο κόσμος;
1:28:23
-Τι;
-Αυτό που δεν καταλαβαίνει.
1:28:25
Όταν δεν καταλαβαίνουμε,
βγάζουμε τα δικά μας συμπεράσματα.
1:28:31
Ο Κρώφορντ δεν καταλαβαίνει...
1:28:32
πώς ένα μαύρο αγόρι απ' το Μπρονξ
γράφει όπως εσύ.
1:28:36
Οπότε βγάζει το συμπέρασμα
πως δεν μπορείς να γράψεις.
1:28:40
Όπως κι εγώ βγάζω το συμπέρασμα
πως είναι μαλάκας.
1:28:43
Τον ήξερες, έτσι δεν είναι;
1:28:45
Τον Κρώφορντ; Όχι.
1:28:49
Αλλά αυτός νόμιζε πως με ήξερε.
1:28:50
Τότε πώς ήξερες για το βιβλίο του;
1:28:53
Πολλοί συγγραφείς ξέρουν
τους κανόνες του γραψίματος...
1:28:56
αλλά δεν ξέρουν πώς να γράψουν.
1:28:58
Οπότε;
1:28:59
Ο Κρώφορντ έγραψε ένα βιβλίο για τέσσερις
συγγραφείς που ξέρανε να γράφουν.