:47:00
Je vous annonce que les dates du concours
annuel d'écriture ont été fixées.
:47:04
Pour les participants,
tous les textes doivent être rendus
:47:07
avant les vacances de printemps, vous
avez le temps de remettre à plus tard.
:47:13
N'hésitez pas à essayer
une approche plus dynamique.
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Approchez-vous.
:47:25
J'ai examiné les dossiers
transmis par votre ancien lycée.
:47:31
Résultats des tests, impressionnants.
:47:33
Travail réel, pas trés impressionnant.
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Est-ce le niveau de travail
auquel je dois m'attendre ?
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Si c'est ça,
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cela m'aidera à décider
si je dois vous traiter comme un étudiant
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ou comme quelqu'un qui est ici avec,
comment dire,
:47:57
d'autres objectifs ?
:48:00
Bien sûr, votre travail vous donnera
la possibilité de répondre.
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Bonne journée.
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Tu t'en es bien tiré.
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Comment ça ?
:48:19
Tu n'as rien dit.
Ceux qui parlent ont des ennuis.
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- John Coleridge.
- Jamal Wallace.
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Combien disent quelque chose ?
:48:31
Et restent au cours de Crawford ?
Pas beaucoup.
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J'ai pas entendu.
:48:39
J'ai rien dit.
:48:45
Vous les avez tous lus ?
:48:47
Non, je les garde
pour impressionner tous mes visiteurs.
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Tous vos visiteurs.
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On a parlé de votre livre au lycée.
:48:57
Les gens en parlent depuis des années.
lls ne disent rien.