:45:01
przed feriami wiosennymi, co znaczy,
że zostało parę miesięcy leniuchowania.
:45:07
Nie bójcie się zaryzykować
śmielszego podejścia.
:45:13
Wallace?
:45:15
Proszę podejść.
:45:19
Miałem okazję przejrzeć dokumenty
przesłane z twojej poprzedniej szkoły.
:45:25
Wyniki testu robią wrażenie.
:45:27
Praca na lekcji znacznie słabsza.
:45:31
Czy mam oczekiwać
pracy na takim poziomie?
:45:40
Bo jeśli tak,
:45:43
to wolałbym wiedzieć,
czy traktować cię jak ucznia,
:45:47
czy jak kogoś, kto ma, by tak rzec,
:45:51
inne cele.
:45:54
Oczywiście najlepszą odpowiedzią
będzie twoja praca.
:45:59
Do widzenia, Wallace.
:46:07
Powiem ci tylko, że dobrze to rozegrałeś.
:46:11
Jak to?
:46:12
Nic nie powiedziałeś.
Tacy, co mówią, mają kłopoty.
:46:17
-John Coleridge.
-Jamal Wallace.
:46:22
A ilu coś mówi?
:46:25
l ciągle przychodzą
na lekcje Crawforda? Niewielu.
:46:30
Nie dosłyszałem.
:46:33
Nic nie mówiłem.
:46:39
Przeczytał pan to wszystko?
:46:41
Nie, mam je, żeby zrobić wrażenie
na wszystkich gościach.
:46:46
Na wszystkich gościach.
:46:48
W szkole omawialiśmy pana książkę.
:46:51
Ludzie omawiająją od wielu lat.
Ale nic o niej nie mówią.
:46:56
A ja myślę, że ją rozumiem.
:46:58
Moim zdaniem pisał pan o tym,
że życie nigdy się nie udaje.