:10:00
Avaliacão extra.
:10:01
É para o ano inteiro.
:10:07
Esperem. Qual é o problema?
:10:09
Que se passa? Sim?
:10:11
É tão. . .
:10:14
Deve haver uma palavra
para acabar essa frase.
:10:16
-Alguém a ajude.
-Esquisito.
:10:18
Esquisito. Fora do vulgar.
:10:19
Difícil.
:10:20
-Chato.
-Chato.
:10:22
Difícil.
:10:25
Que tal "possível"?
:10:31
É possível.
:10:34
O reino da possibilidade. . .
:10:38
. . .existe onde?
Em cada um de vocês.
:10:44
Aqui.
:10:46
Portanto, podem fazê-lo.
:10:49
Podem surpreender-nos.
É convosco.
:10:53
Ou podem cruzar os braços
e deixá-lo atrofiar.
:10:58
Atrofiar.
:11:01
Se ouvirem uma palavra que
não entendem, há um dicionário ali.
:11:05
Procurem-na.
:11:06
E estão aqui estes dicionários
que andarão sempre convosco,
:11:10
porque nesta aula, vamos
aprender a amar as palavras. . .
:11:14
. . .e os seus significados.
Alguma dúvida?
:11:17
Sim.
:11:19
Então, vai chumbar-nos
se não mudarmos o mundo?
:11:23
Não, eu não faria isso.
:11:26
Mas talvez passes à rasquinha
com um Suficiente.
:11:33
O que é que já fez
para mudar o mundo?
:11:39
Bem, Trevor,
durmo sempre bem à noite.
:11:41
Como um bom pequeno-almoço.
:11:43
Chego a horas. . .
:11:48
. . .e depois passo a responsabilidade
para ti.
:11:53
Quero que escrevam os vossos nomes
nestes livros e. . .
:11:57
Como te chamas?
:11:59
Molly, muito bem. Quero que
a Molly procure a palavra atrofiar. . .