:04:02
Ik begon het witte licht te zien.
:04:05
Ik stond op het punt, naar het
hiernamaals te verhuizen,
:04:08
toen ik de stem van een engel
hoorde, ik mijn ogen opende,
:04:13
en ik mijn lieve, lieve Jason over
me heen gebogen zag staan.
:04:16
En ik zei,
"Rot op akelige etter.
:04:19
Ik ben nog niet uitgeleefd"
:04:22
En met het laatste beetje kracht
dat ik nog over had in m'n lichaam,
:04:25
heb ik het gehaktballetje
zo door de kamer gespuugd.
:04:29
En ik heb het allemaal te
danken aan m'n zoon.
:04:32
Het spijt me, mevrouw Caldwell.
Ik moet nu stoppen met praten.
:04:35
Mijn keel is zo heel erg gevoelig.
:04:38
Bedankt.
:04:40
- Jason !
:04:44
Het spijt me zo !
:04:47
Neem je tijd bij het
maken van je opdracht.
:04:50
Bedankt.
:04:52
Terugkomend op die
creatieve opdrachten. Jij, Trevor. Begin.
:05:00
Precies wie ik zocht.
Ik wil je hier even spreken.
:05:04
Ik wil dolgraag hier blijven en
met u praten, Mevrouw "C".
:05:07
Maar ik moet naar huis
om voor m'n vader te zorgen.
:05:10
echt ?
:05:19
Hoe kon je tegen ons liegen, Jas ? Je heb ons
verteld dat je het verhaal had geschreven.
:05:23
Ik weet het niet. Helaas telt die opdracht
voor 13 van Jason's eindcijfer.
:05:28
Zonder dit, gaat hij het niet halen dit schooljaar.
Dan moet hij de les overdoen tijdens zomerschool.
:05:32
Wat ? Ik kan niet
naar zomerschool.
:05:34
Er moet iets zijn dat hij
kan doen om het recht te zetten.
:05:36
Ik doceer Engels als tweede taal
op de publieke school tot 600
:05:41
Als ik het werkstuk dan heb,
zal ik erover denken het mee te laten tellen.
:05:45
En denk maar niet dat je iets
van internet kan downloaden.
:05:49
- Ik wil dat het werkstuk met de hand geschreven is.
- Een verhaal van duizend woorden in drie uur ?
:05:53
Dat lijkt me geen probleem aangezien je een
talent hebt voor verhaaltjes verzinnen.