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Sonó el timbre.
Eran dos detectives...
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que querían hablar
con nuestro hijo...
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respecto al asunto Friedman.
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Entraron y dijeron:
"Sabemos que le sucedió algo".
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No dijeron: "Creemos".
Dijeron: "Sabemos".
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Querían hablar con él.
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Fue una experiencia espantosa...
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porque recuerdo que hablaron
de eso con mis padres.
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Yo les oía.
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Recuerdo que podía
escuchar lo que decían.
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Y eso me hacía latir el corazón
a 100 por hora.
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Porque decían
que habían pasado...
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cosas horribles
con muchos niños.
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Yo entre ellos.
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Y a decir verdad,
yo no les creí,
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me sentí muy confuso
y furioso con todo eso.
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Pensaba que, ¿por qué esta gente
le decía a mis padres...
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que habían pasado muchas cosas
cuando yo no recordaba nada?
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Los niños siempre
quieren agradar.
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Quieren decirte
Io que quieres oír.
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Los adultos lo hacen también.
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Así que hay que ser
muy cuidadoso...
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al entrevistar a un niño.
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Si él empieza a contestar
a tus preguntas,
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estas deben ser del tipo:
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"¿Entonces qué pasó?"
O "¿Y después?"
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"¿Entonces qué recuerdas?"
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En vez de:
"El te hizo esto, ¿no?"
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"Ella te hizo lo otro, ¿no?"
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Esa es una forma muy peligrosa
de hacer una entrevista.
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Si hablas con muchos niños,
no les das mucha opción.
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Con ellos tienes
que ser directo.
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Tienes que decirles
directamente:
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"Sabemos que fuiste
a clase del Sr. Friedman.
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"Sabemos cuántas veces fuiste".
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Hacemos todo el interrogatorio.
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"Sabemos que es muy posible
que él te tocara...