:52:06
	Mãe?
:52:07
	Sim. Que seja.
:52:11
	Sra. Coleman.
:52:13
	Certo, vamos fazer isso.
:52:17
	Ok.
:52:18
	Bem, o que posso dizer sobre o Harry?
:52:21
	Ele é um doce garoto.
:52:23
	Mas está tendo um pequeno problema
com os garotos encrenqueiros.
:52:27
	Então?
:52:29
	É o crescimento do caráter.
É bem difícil para as Crianças.
:52:32
	Ele é um pouco difícil.
:52:34
	Então, é isso?
Posso ir?
:52:36
	Não, não exatamente.
:52:39
	Harry é muito brilhante,
:52:40
	mas está tendo problemas
para aplicar isso,
:52:43
	particularmente em matemática.
:52:44
	Então, segure ele.
:52:45
	Quero dizer, ele é baixinho.
:52:47
	Ele vai se encaixar,
sabe o que estou dizendo?
:52:51
	Bem, sabe,
ele é muito bom em inglês.
:52:54
	Pedi para a turma uma redação
que descrevesse a pessoa que mais admiram,
:52:57
	e ele fez uma redação maravilhosa
sobre sua filha.
:53:21
	Então, o que ela disse?
:53:23
	Ela me mostrou a redação que
escreveu sobre sua irmã.
:53:26
	-Você viu?
-Sim.
:53:28
	Bem, não diga para ela.
:53:30
	Bem, por que não?
:53:31
	Porque nós temos muitas brigas divertidas.
:53:38
	Sabe, criança, você está mais
distorcido do que eu imaginava.
:53:47
	Bela tentativa!
:53:48
	-Oh, nossa!
-Idiota!
:53:52
	Boa-sorte perdedora.
:53:54
	Stacey, quero falar com você.
Venha aqui.
:53:59
	Por que tudo isso?