:50:02
Sí, señora.
:50:05
I - O.
:50:08
"Radio".
:50:10
Y así es como se deletrea.
:50:13
Toma, ¿quieres intentarlo?
:50:16
¿Quieres hacerlo?
:50:18
Mira. Es fácil. Sólo tomas la tiza
y escribes justo aquí.
:50:22
Bien, bueno, no tenemos
que hacerlo justo ahora.
:50:25
Radio.
:50:32
Zarzamora y calabaza para hoy.
Pastel, no tarta.
:50:37
Ambos.
:50:45
Entrenador Jones, se le
necesita en la oficina.
:50:48
De acuerdo, todos,
sigan trabajando.
:50:51
Radio, mantén todo bajo control
mientras estoy fuera.
:50:54
Mantén los ojos bien abiertos.
:51:01
No hablen. No hablen.
:51:02
No hablen. No--
:51:07
Bien, por cuánto tiempo diría
que el Sr. Kennedy...
:51:09
...ha estado en un salón
de clases real?
:51:12
Bien, veamos, cerca de un mes.
:51:17
¿Y la razón para ello?
:51:18
Le estaba yendo bien con el equipo.
No vi ningún problema en ello.
:51:28
Sr. Tucker, sé que tiene
un trabajo por hacer...
:51:30
...pero ¿el tener a Radio en clases
realmente merece tanto lío?
:51:35
Es lo que el concejo estudiantil
quisiera averiguar.
:51:38
Este es un joven muchacho que ha
pasado su vida entera...
:51:42
...vagando sólo en las calles.
:51:45
Lo que es algo distinto de estar
dentro de una escuela pública. ¿Cierto?
:51:48
Sí, bien, ese es
el punto, ¿no es así?
:51:51
Sr. Tucker...
:51:52
...estoy muy consciente del problema
de confianza que hay aquí.
:51:56
Harold será el primero en decirle, mi lista
de reservaciones es mayor que la mayoría.