1:04:02
- Um dos seus métodos?
- Sim.
1:04:05
Eu acho que ajuda bastante
quando ensinamos sobre assuntos
1:04:08
que são os assuntos mais aborrecidos.
1:04:13
Bem, não se importa que eu fique na
sua aula esta tarde, pois não?
1:04:19
Não. Não. Volte esta tarde.
1:04:22
Já é de tarde. Eu queria dizer, agora.
1:04:26
Por isso, por favor,
continue com o seu método.
1:04:32
Sim. Ok.
1:04:50
A matemática é uma coisa maravilhosa
1:04:56
A matemática é uma coisa mesmo fixe
1:05:00
Por isso sai da tua "ática"
E vamos fazer alguma matemática
1:05:03
Matemática, matemática,
matemática, matemática
1:05:08
- Três menos quatro é...
- Menos um.
1:05:13
Está certo.
1:05:15
E seis vezes um bilião é...
1:05:22
- Seis biliões?
- Apanhaste.
1:05:25
E 54 é 45 mais...
Qual é a resposta, Marta?
1:05:30
- Nove.
- Não, é oito.
1:05:35
Não, é nove.
1:05:39
Sim, eu estava a testar-te.
É nove.
1:05:45
E é um número mágico.
1:05:51
Fico muito contente por poder
prolongar a sua permanência,
1:05:55
mas tenho que dizer, que acho os seus
métodos de ensino muito invulgares.