:40:31
Är det någon som vet
vad det här är?
:40:34
Det är ett stort visuellt hjälpmedel.
Vi gör det på detta sätt.
:40:38
Om ni tänker er DNA som ett proppskåp,
är varje gen antingen på eller av-
:40:43
-beroende på vilken
cell vi talar om.
:40:46
När generna är ansvariga för,
låt säga, längden på Kevins...
:40:52
...näshår, skulle det inte vara
till någon nytta för hans lilltå.
:40:55
-Så generna är inte gällande?
-Nej, de är gällande men inaktiva.
:41:02
De är döda.
:41:07
Vet ni vad?
:41:09
Slå upp och ta en titt på kapitel 11 för
resten av lektionen, sedan kan ni sluta.
:41:17
Jag ska visa er något och ni
ska ge mig era lunchpengar.
:41:22
Betala mig, om ni inte gör det, slår jag
skiten ur er för resten av era liv.
:41:26
Den här då? Nej.
:41:29
Hur skulle det
vara med ett...ja?!
:41:32
Vad ska du göra åt saken?
Din lilla unge.
:41:43
Tänk om han har levt ut livet
av den första orginalcellen-
:41:46
-och på något sätt aktiverat
något vilande problem?
:41:48
Det kanske är meningsfull,
kanske inte.
:41:50
Faktumet kvarstår att förändringar
inom hälsa och beteende-
:41:53
-kunde ha skett naturligt även förra
gången. Dessa mardrömmar...
:41:56
-Om det är det.
-Det är en vanlig sömnrubbning, Paul.
:41:58
-Det han har, är inte vanligt.
-Vad vill du att jag ska säga, Paul?