:35:03
Positiv i grundtonen.
:35:06
Mr. Williams.
Så gør dog noget.
:35:16
Kan du huske forleden,
da du citerede ""Romeo og Julie""?
:35:20
Ja.
:35:21
Det er, fordi jeg går
på et Shakespeare-kursus, -
:35:24
- og jeg prøver faktisk,
men får ikke en rimelig karakter.
:35:29
- Du er åbenbart ...
- Velbevandret.
:35:33
Ja. Jeg tænkte på, om du kunne ...
:35:36
- hjælpe dig?
- Nej, jeg har ikke brug for hjælp.
:35:39
Okay, det lød bare,
som om du bad mig om hjælp.
:35:43
Bare glem det.
:35:48
- Jeg har brug for hjælp.
- Jeg skal nok hjælpe dig.
:35:54
Men først er der lige noget,
du må hjælpe mig med.
:35:59
Du hælder blegemidlet i her ...
uden at spilde.
:36:05
Svært at tro,
at jeg aldrig har vasket før, ikke?
:36:08
Så er det noget af et spring.
:36:17
Koldt.
:36:20
Varmt.
:36:25
Koldt, koldt.
:36:28
Det er enormt forvirrende.
hvordan ved du, hvad der er hvad?
:36:32
Det er en særlig evne, jeg har.
Jeg er autist hvad angår tøjvask.
:36:37
Nu er det min tur.
:36:43
Vi har læst ""Kong Lear""
og er i gang med sonetterne.
:36:46
Så skal vi læse ""hamlet"", som handler
om en klynkende prins fra Danmark.
:36:49
hvad har det
med virkeligheden at gøre?
:36:51
- Mere end du tror.
- har l overhovedet prinser?
:36:54
- Det skulle jeg mene.
- Beth siger, han er totalt håbløs.
:36:58
Så kan du fortælle Beth,
at prinsen var ung -