:28:00
- Pasa. Vamos.
- Todo estaba bien, entrenador.
:28:03
Sabe...
:28:05
Pasa, hijo.
:28:07
- Vamos.
- No entiende.
:28:10
Quiero volver al equipo.
¿Qué debo hacer para jugar?
:28:13
No te preocupes por eso, hijo.
Sólo entra.
:28:21
Lo que quiera que haga...
:28:23
...lo haré, ¿está bien?
:28:25
Está bien. Está bien.
:28:26
Está bien. Te tengo.
:28:29
Vamos. Vamos,
estás con nosotros de nuevo.
:28:31
No puedo creer
que lo hayan matado.
:28:33
Sólo pasa, ¿está bien?
:28:35
- Ven.
- Quiero estar en el equipo.
:28:37
Vamos. Vamos.
:28:38
Lo que quiera que haga...
:28:40
...lo haré, ¿está bien?
:28:46
El estado sólo requiere
un promedio de 2.0...
:28:49
...para participar en actividades
extracurriculares.
:28:52
- Sí, señora.
- ¿Y según su contrato...
:28:54
...los jugadores están de
acuerdo con un 2.3?
:28:56
Eso, entre otras cosas.
Sí, señora.
:28:58
- ¿Otras cosas como?
- Ir a todas las clases...
:29:01
...sentarse en la primera fila...
:29:02
...y usar corbata
el día del partido.
:29:05
Entiendo. Señor Carter...
:29:07
...¿el cierre incluye
prácticas y partidos?
:29:10
¿Y tiene un periodo
de tiempo determinado?
:29:12
No habrá baloncesto, señora.
:29:16
Por favor. Silencio, por favor.
:29:19
Eso incluye prácticas y partidos...
:29:21
...hasta que el equipo
alcance el promedio acordado.
:29:24
Por favor, silencio.
:29:26
Por favor, silencio.
:29:29
Silencio.
:29:31
Gracias, señor Carter.
:29:32
Me gustaría abrir esta reunión
para comentarios.
:29:36
Como maestro, me ofendí
cuando un entrenador me pidió...
:29:39
...que le diera reportes
de progreso.
:29:41
En ninguna parte de mi contrato
dice que debo hacer eso.
:29:44
Genera más trabajo.
:29:46
El cierre atrajo atención
negativa de la prensa...
:29:49
...que cuestiona nuestras
habilidades como educadores.
:29:51
Terminen con esta locura.
Terminen con este cierre.
:29:57
Soy el tío de Jason Lyle.
:29:59
Ese muchacho adora jugar.