1:41:02
αλλά η ενηλικίωση φαίνεται...
1:41:04
να την αναστατώνει.
1:41:08
Δε νομίζω ότι είναι θέμα προς συζήτηση.
1:41:11
Δρ Χάμπερτ, για σας είναι ακόμα το κοριτσάκι
που νανουρίζατε...
1:41:17
για τους μαθητές όμως στο γυμνάσιο...
1:41:21
Είναι αξιαγάπητη, το ξέρετε...
1:41:24
με τον ενθουσιασμό και την αθωότητά της...
1:41:26
αλλά και τις καμπύλες
που δεν περνούν απαρατήρητες.
1:41:30
Εσείς κι εγώ, τι είμαστε;
1:41:32
Σύμβολα εξουσίας στα γραφεία μας.
1:41:34
Βάζουμε υπογραφές, γράφουμε συμβόλαια...
1:41:37
παίρνουμε αποφάσεις συνεχώς.
1:41:39
Αν κοιτάξουμε όμως πίσω...
1:41:41
Θυμηθείτε τι ήμασταν χτες.
1:41:43
Χτες, Δρ Χάμπερτ...
1:41:46
πηγαίναμε κι εμείς στο γυμνάσιο...
1:41:48
και κρατούσαμε τις τσάντες των κοριτσιών.
1:41:51
Θυμάστε εκείνες τις μέρες;
1:41:54
Δρ Ζεμφ, εγώ διδάσκω γαλλική λογοτεχνία.
1:41:59
Δεν έγινα σαφής.
1:42:06
'Εχω ορισμένες άλλες λεπτομέρειες,
που ήθελα να σας αναφέρω.
1:42:11
"Είναι θρασύτατη και ανάγωγη.
Αναστενάζει συνεχώς στην τάξη."
1:42:15
Αναστενάζει, βγάζει ήχους...
1:42:18
"Μασάει τσίχλα μανιωδώς."
Συνεχώς μασάει τσίχλα.
1:42:21
"Κρατά τα βιβλία με χάρη."
1:42:22
Αυτό δεν έχει σημασία. "'Εχει φωνή ευχάριστη.
1:42:25
"Γελάει μάλλον συχνά και είναι ευερέθιστη."
Γελάει με πράγματα.
1:42:28
"Ονειροπολεί. Συγκεντρώνεται ελάχιστα."
1:42:31
Κοιτάζει λίγο το βιβλίο και μετά βαριέται.
1:42:33
"'Εχει τα δικά της ανέκδοτα."
1:42:35
Τα οποία δεν καταλαβαίνουν οι άλλοι
για να γελάσουν κι αυτοί.
1:42:38
"'Η έχει απόλυτο έλεγχο
ή δεν έχει έλεγχο καθόλου."
1:42:42
Δεν μπορούμε να κρίνουμε.
1:42:44
Επιπλέον, χτες, Δρ Χάμπερτ...
1:42:48
έγραψε μια χυδαία λέξη με το κραγιόν της,
παρακαλώ...
1:42:52
στο φυλλάδιο υγείας.
1:42:55
Κατά τη γνώμη μας,
υποφέρει από οξύτατη καταπίεση του λίμπιντο...