:55:00
...que describe en su libro...
:55:02
...puede mirarse a Ud. Mismo
y ver las cosas que veo yo.
:55:06
Hallará la repulsión
que yo siento. Buen día.
:55:10
Espera un segundo, ¿quieres?
Un momento sólamente.
:55:11
Bonito día hoy.
:55:17
¿Qué?
:55:18
Dijiste buen día.
:55:20
Creo que hoy es un buen día.
:55:22
- ¿Sí?
- Sí, creo que sí.
:55:24
¿Por qué es importante?
:55:25
Porque...
:55:27
...es la esencia
de toda comunicación humana.
:55:31
Yo digo algo convencional
y tú respondes.
:55:33
La información que
intercambiamos no es del tiempo.
:55:36
Es de lo que
acordamos conversar.
:55:38
De hecho, estamos de acuerdo
que ambos somos humanos.
:55:41
Que yo no soy un explotador...
:55:42
...y tú no eres
una revolucionaria enloquecida.
:55:47
Que podemos tener posiciones...
:55:49
...y podemos tener
deseos conflictivos...
:55:52
...pero que somos sólo humanos...
:55:54
Eso significa a veces
que somos imperfectos.
:55:56
A menudo estamos en conflicto.
:55:58
Mucho de lo que hacemos,
tienes razón...
:56:00
...en nombre de los principios,
es auto-gratificante.
:56:03
Mucho de lo que hacemos
es convencional.
:56:05
Tienes razón.
:56:07
Dijiste que viniste a esta clase
para aprender de la educación.
:56:11
No sé que pueda
enseñarte de la educación.
:56:13
Pero sé que puedo decirte lo que
yo creo de la educación...
:56:17
...y luego tú decides.
:56:19
Y no tienes que
pelearte conmigo.
:56:21
Yo no soy el sujeto.
:56:23
Y en lo que yo me equivoco...
:56:28
...quizás no sea
tu tarea arreglar.
:56:30
Sé que yo
no quiero arreglarte a ti.
:56:32
Me gustaría decirte lo que creo
porque es mi trabajo...
:56:36
...por muy convencional que sea
y por muchos fallos tenga yo.
:56:46
Y luego...
:56:48
...si me puedes mostrar
una mejor forma...
:56:50
...entonces podemos
proceder desde ahí.
:56:53
Pero con algo como,
"Bonito día, ¿verdad?"
:56:56
No creo que podamos proceder...
:56:59
...hasta que aceptemos que cada
uno de nosotros es humano...