:55:04
Jeg kender ingen her.
:55:10
Det er anderledes ...
:55:13
- Jeg har kun mig selv.
- Nej.
:55:17
Du har også mig.
Vi er blodsbrødre.
:55:22
Du har også mig, Remy.
:55:27
- Jeg begynder næsten at græde.
- Hold kæft og vis lidt respekt.
:55:33
- Det er i orden.
- Nej. Du taler til en arier.
:55:38
Du har ret.
:55:41
Vi er et broderskab, Remy.
Velkommen hjem.
:55:46
Det her er din familie,
og hvis du vil tale om noget -
:55:52
- skal du komme til mig ... til os.
:55:57
Når du går herfra i aften,
skal du vide en ting:
:56:00
Vi passer på vores egne.
:56:06
Tak.
:56:15
Sætningskæde, sætningskæde,
brudstykke, brudstykke ...
:56:21
- Er det et punktum eller komma?
- Det er en masse rødt blæk.
:56:25
- Vil du have hjælp?
- Jeg er her jo.
:56:30
Du skal få det til at flyde.
Det her flyder ikke.
:56:36
Her for eksempel.
Det er en god pointe -
:56:40
- men du skal følge op
med en forklaring.
:56:43
Hvad mener du?
:56:47
Når man skriver en opgave,
skal man følge en formel.
:56:51
Du begynder med
at redegøre for teorien -
:56:55
- og så skal du skabe en overgang.
:56:59
Brug ikke det samme ord hele tiden,
varier det. Lærerne hader det.