Higher Learning
anterior.
reproducción.
marcadores.
siguiente.

:57:02
Cambia.
Los profesores odian eso.

:57:05
Deberías utilizar un diccionario.
¿ Y cuàl es la idea general?

:57:17
Hay mucho trabajo
que hacer.

:57:38
- ¿Te pasa algo?
- No.

:57:40
- ¿Estàs segura?
- Sí.

:57:44
Estoy bien.
:57:53
Me temo que esto
no està nada claro.

:57:58
Pero... no lo entiendo.
:58:02
En este ensayo, Srta. Connor,
usted no se decanta ni toma partido.

:58:08
Yo pensaba que, cuando se escribe,
hay que ser lo màs objetivo posible.

:58:14
Esa regla concierne al periodismo.
:58:17
Es algo que se enseña
y casi no se practica.

:58:20
Sin embargo, esto
es un curso de Ciencias Políticas.

:58:23
Si quiere escribir
sobre objetividad...

:58:25
...escriba acerca de su uso
en la política moderna.

:58:31
Èse sería un buen tema de ensayo.
Me lo apuntaré.

:58:35
Santo Dios.
:58:39
¿ Qué?
:58:41
En el futuro, Srta. Connor,
encuentre su propia tesis.

:58:46
Busco una prueba
que indique una idea original.

:58:50
Vd. no està aquí sòlo para reciclar
datos y hechos del pasado.

:58:54
El propòsito principal
en la universidad...

:58:57
...debería ser aprender a pensar.

anterior.
siguiente.