1:08:01
Giv mig et øjeblik.
1:08:04
- Tallene er punkter på et kort.
- Ja.
1:08:09
Hvordan kortlægger man
punkter, der flytter sig?
1:08:15
Permutationer.
1:08:19
Hvad?
1:08:21
Permutationer. En liste over de
koordinater, rummene passerer.
1:08:26
Et kort, der siger, hvor rummet
begynder og bevæger sig hen.
1:08:31
- Fortæller tallene alt det?
- Det ved jeg ikke.
1:08:35
Jeg har kun holdt mig til at punkt,
som nok er udgangspositionen.
1:08:40
Jeg så, hvordan terningen var
før den begyndte at bevæge sig.
1:08:44
Okay, den bevæger sig.
1:08:48
- Hvordan kommer vi ud?
- 27.
1:08:57
- Jeg ved, hvor udgangen er.
- Hvor?
1:09:02
- Hold dig fra mig.
- Gå væk, Quentin.
1:09:06
Jeg vil bare gerne vide det.
Vil du ikke?
1:09:14
Husker du rummet før, hvor
koordinatet var højere end 26?
1:09:19
Hvad med det?
1:09:22
lfølge det koordinat lå
rummet uden for terningen.
1:09:28
- En bro?
- Kun i den oprindelige position.
1:09:34
Hvad mener du?
1:09:39
Rummet starter som en bro og
bevæger sig gennem labyrinten.
1:09:45
Vi stødte ind i den, men den må
vende tilbage til udgangspunktet.
1:09:50
- Så broen er kun en bro ...
- I en kort periode.
1:09:53
Den er som en kodelås. I udgangs-
positionen er er låsen åben.
1:09:59
Men når de rykker sig,
lukkes låsen.