1:14:01
V kadém vzorci jsou zøetelné bloky,
1:14:03
a v kadém bloku vycházejí
tóny ve skupinách po tøech.
1:14:05
Je to 3 - 3 - 3; 3 - 3 - 3.
Vdycky 3 - 3 - 3.
1:14:08
Je to poøád stejné.
Mìsíce jsem se to snail analyzovat,
1:14:11
zkouel jsem rùzné sestavy,
a pak jsem uvaoval o prostoru.
1:14:14
- Souøadnice X-Y-Z.
- Pøesnì. Tøi skupiny se rovnají
trojrozmìrnému prostoru.
1:14:17
Tak jsem pøidìlil kadému bloku,
skupinì a tónu jiné grafické významy,
1:14:21
a vylo mi toto.
1:14:33
- No ne.
- Ach, mùj Boe.
1:14:35
Je to to, co si myslím ?
1:14:37
- DNA.
- Vidíte to ?
1:14:40
Jo.
Je to model DNA.
1:14:45
Take - take nìkdo tady
tu vìc nechal. Dobøe.
1:14:48
Nìkdo jiný ne èlovìk.
1:14:52
Ale, ehm, co je to ?
1:14:55
Je to podpis.
1:14:59
Je to autoportrét toho druhu,
který vytvoøil ten oblièej.
1:15:04
Jo, ale ta DNA vypadá lidsky.
1:15:09
Ne, to nevypadá. Postrádá poslední
pár chromozomù, vidíte ?
1:15:11
- Je to podobné. Je to zatracenì podobné.
- Podobné ?
1:15:15
Rozdíl mezi èlovìkem a opicí je
v ménì ne tøech procentech
genetického materiálu.
1:15:20
Ale ty 3 % nám dávají Einsteina, Mozarta.
1:15:25
Jacka Rozparovaèe.
1:15:27
Jo, má pravdu.
1:15:47
Ètyøi lehátka, orální tropická léèiva,
1:15:50
dlahy, obvazy, jedno
kompletní lékaøské balení.
1:15:52
A 8 tub protiplísòových mastí.
1:15:55
No, aspoò nezemøeme na vyráku.